夢想之鄒志工團．阿里山腳下的夢想教室

記錄：宜潔


我上禮拜四 五點到五點四十這時段的歷史，就目前上到昨天為止第二次的情況來看，我不認為那群小孩程度不好，就我個人認為，他們只是很難專注在學習上，並且持續一段時間，簡單的說就是他們很容易分心，而且一分心就很難拉回來，很不習慣安安靜靜的坐下來學習。

有一個情況很明顯，我第一次上課時，執事在教室後面改他們的考卷，那個時候我發現學生上課的秩序很好，而且很專心在聽，甚至於很投入，可是六點以後，執事發完考卷離開，換國輝來上課時，他們的秩序跟專注力很明顯消失了

這個情況在昨天也是，昨天我上課的時候組長和執事都不在，學生的情況和上週就完全不一樣，而且也感覺他們根本就沒在聽，一點都不專心，反應也不像上週那麼好，問他們什麼事，他們的回答也不積極，還有的學生一進教室就趴下來休息。

後來我說「你們只要執事不在，秩序就很不好，這樣不行。」一講完他們馬上安靜下來。（執事在他們心裡那麼有威嚴嗎？）

可是很奇怪，我一直覺得他們上我的課時非常不專心，不過國輝和我在改數學考卷時，組長曾經進來一段時間，問學生歷史課上了什麼東西，而且問得還蠻詳細的，小細節都問得很清楚，學生都可以一一回答出來，害我也不曉得他們到底是怎麼回事。

另外，還有一點，我曾經向學生借他們的歷史課本來看過一遍，我只向一個學生借啦，向誰借的我也忘了，可是我看到他在書上面寫了很多筆記，看起來不像是上課不專心聽講，ｂｕｔ就我大略瞄一眼他們的歷史段考的成績看起來，好像全部都不及格．．．．

所以我想他們應該只是不習慣安靜的乖乖坐下來看書，有可能考前也根本沒唸書，所以段考成績才會不好。（事實上我也一直很疑惑為什麼校方會說他們程度不好，因為他們的表現就沒那麼差）