夢想之鄒志工團．阿里山腳下的夢想教室

  

出走、跨界、看見、互動

翻騰、醞釀、新力量

一.發現：故事的開始

在莫拉克颱風過後，一群想要幫忙鄒族孩子的志工們，成立了夢想之鄒進行鄒族國中生的課輔。在這一學期當中，有很棒的志工加入、有理念契合的學校老師和我們合作，最重要的是，

有一群熱情純真、很有潛力的鄒族孩子深深吸引著我們。 

與孩子們相處一段時間之後，會想要幫忙他們再多一些，但這些更多更多的背後，存有著許多的問題，有一部分是可以透過課輔來改變，但還隱藏一些問題，是躲在課本或課輔都難接觸到的區塊，他們是ㄧ些內隱性、社會性、結構性、根本性的棘手難題。

對於這些棘手難題，我們決定鼓起勇氣去面對，於是有了「手獵飛行」。

二.發想：激盪出四大核心主軸 

手獵飛行由四大方面來發想：

1.在正式教育、課本之外，是否有一些能力，對孩子們是重要且對未來有幫助的

2.孩子想到看到的不多，而台灣土地上有許多生命故事是動人且能帶來刺激跟視野

3.對於唸書的態度是被動跟消極，是否能讓現在的知識和未來的發展有所連結

4.我們做的事情，如何蘊釀發酵，讓更多問題或更多孩子能被大家認識及幫忙

 從以上四個面向的討論，我們激盪出四個核心提案概念：

手(透過雙手來在文字、圖片、影片上說故事)

獵(深度單車環島，獵取視野及刺激)

飛(結合大學體驗營讓孩子開始對未來發想，夢想起飛)

行(紀錄下這趟大旅行，讓討論及議題發酵，也鼓勵更多人知道自己也行)

仔細想想，這四個概念都不算創新，已有不少人做過，但是，如果在各個概念之中，能串連起他們之間一些有意思的連結，相信會有更多的故事及感動會跑出來。像是，如果能讓孩子們先有攝影的能力及感覺，再帶他們騎腳踏車環島的話，對於事物的感受及體悟一定會較為深刻。

因此，我們打算在課輔的基礎上，以志工與孩子們深入的互動為軸線，把四個不同的概念綁在一起，用長達半年的旅行帶動孩子思考與改變，所以，這是一趟從心出發的學習之旅。 

(詳細的問題說明、對應思考及提案辦法，請見以下活動摘要海報)

三.發生：用廣義的大旅行來產生改變

我們預計將帶著25位國高中的鄒族孩子，不只是走訪各地的有形旅行，更涵蓋了無形的想像力、視野激盪之旅，希望在這趟長達半年、有形無形的大旅行之中，能大幅度的翻滾孩子們的身、心與大腦，刺激他們用力的去改變，主動的去成長。

1.手：二月到六月的周末，用書寫、攝影、錄影三種鏡頭，培養說故事力及想像力

2.獵：七月安排兩週的深度單車環島，包含社區參訪及部落交流，也活用三種鏡頭

3.飛：旅行中有四天的大學體驗營，由政大、師大、警大合辦，接觸不同性質大學

4.行：把半年的大旅行孩子所見所拍、志工們所感所聞、及大小故事收納在紀錄片

手獵飛行將會是一趟廣義的、多元的大旅行，也需要結合不同背景的志工，彼此間合作激盪，期望帶著孩子們在大環境之下，醞釀出一股屬於七年級、八年級生的年輕新力量。

這一趟旅行，讓我們一走鄒吧~

 (下圖是活動摘要)

主辦單位：中正大學
協辦單位：政治大學、警察大學、輔仁中學
承辦單位：夢想之鄒志工團