夢想之鄒志工團．阿里山腳下的夢想教室

　　這一學期，國文科注入了許多新血，共12位志工老師。其中，中正社福系大二的宇廷和成大歷史系大三的偉君，是今年一同參予過手獵飛行的夥伴，他們認為在與孩子感情最濃厚時離開，是一件相當可惜的事，於是決定留下並且加入課輔行列，繼續長期陪伴，協助孩子成長。另外有八位首次加入夢想之鄒的夢想青年及兩位舊志工。

　　由於這學期參予夢想之鄒的孩子人數增加，包含國一至國三的鄒族學生。人數增加，就無法再像以往的大班制教學，同時考慮到學生程度上的落差，因此國文科的教學架構做了些調整。國文科將學生依年級做區分，而課程則分為三大單元，基礎訓練、古文詩詞、閱讀寫作。國一畢竟才剛離開國小生活，會用比較活潑生動的方式帶領孩子，包括介紹中國經典故事及習俗等，希望以故事介紹的方式吸引孩子，同時大量給予孩子語文常識。國二開始進入較有系統的主題性的教學，包括加強形音義及成語認識，以及詩詞的閱讀。國三的學生，面臨考試及升學壓力，志工協助孩子做全面性的統整，對於較不熟悉的部分做加強補充。

　　九月二十九，國文科課輔正式展開。新進的國一生，很熱情，也很有活力，只是多了幾分陌生感，不同於國二、國三的同學，一見面就是親切的問候，大概是還不夠熟的關係。第一次的自我介紹，學生們一個個羞澀的表情都寫在臉上。維尼先給國一來個能力測驗，了解程度，其實就是簡單的注音符號跟基本國字注音、造詞造句，還附加了小作文題目：我的願望，當場有人喊說好簡單。稍微看一下寫的情況，注音符號大多是能寫超過一半，但作文跟造句就有點慘。這屆國一女生多於男生，個性比較不安於份，很喜歡凸顯自己，而且無論坐姿、說話態度等，都像個小男生，講話雖然比較大聲，但其實相當貼心，很喜歡在連絡簿的心情小語區和老師做互動。

　　國二的孩子跑去上母語課，要到十二月份才會加入國文課輔。國三生都是老面孔了，偉君第一次幫他們上了篇古文〈王藍田食雞子〉，互動熱烈，他說初次體會到了小朋友的純真以及「亦師亦友」的感動。或許是面臨升學壓力，前幾堂課都蠻積極，有次上完課，維風獨自坐在位子上，寧願犧牲寶貴的下課時間，將志工老師剛上過的課程複習了一遍，不懂的地方會馬上詢問志工，實在是很感人！希望他們能持續～

文/ 夢想之鄒．國文科負責人 郭黛瑄