夢想之鄒志工團．阿里山腳下的夢想教室

久違的國二孩子們，經過幾個月的母語授課後 

12月份，終於正式回歸國文科的懷抱 

轉眼間，小祐、汪把、永澤都長高了不少 

開始有點成熟男孩的氣息

不過，場景一換到課堂上 

一切都成了假像，七嘴八舌講個不停，身體動來動去

讓志工老師們很頭痛！ 

為了吸引他們的注意力，志工老師不斷出奇招 

不時在課堂間，穿插幾個小故事時間，偶爾再來個小劇場表演 

只希望他們能把精力發揮在學習上

儘管上課偶爾不聽使喚，但為了獎勵制度

回答問題倒是相當積極

這群孩子較難長時間專注於書本上，以及冗長的講課

反倒是對圖像有較多反應

因此國文科上課盡量結合PPT投影片授課 

國三的孩子，面對升學的窘境 

上課時，是比以往多了幾分專注 

但對於未來的選擇仍有許多不確定感 

大部分的孩子，還找不到自己要的是什麼 ，視野也不夠寬廣

對於要直升或外考的方向認知缺乏

特別容易受到同儕的影響，一個人要直升，一堆人就跟著直升

害怕獨自面對考試的壓力

有人說要去念高職汽修科，因為可以改裝車子，很酷炫 

一下子要外考基測，一下子要直升高中 

考慮家庭因素，考慮男女朋友的事，考慮到壓力的問題

想法變來變去，孩子也很難抉擇 

孩子迷網，志工老師也跟著心急

看到他們，就像看到自己的國中時期

有人憑著一股衝勁念書，不知為了什麼，只知道念書是好事

少數人清楚自己的最終目標，努力追求

回想過去，志工老師試著拿自己過去的心路歷程和他們分享 

當初是如何做選擇？面對的是什麼？為什麼要這麼做？怎麼找到自己要的？ 

希望藉由和他們聊天分享的過程，慢慢的引導，找出方向

未來的事，沒有人能替他們做決定

夢想是需要慢慢尋找的

我們唯一能做的就是在旁協助，給予多方面的資訊作參考

重點是，有一天，能找到自己喜愛，為了想要的生活而努力

除了找出方向，對於國三的教學也相當謹慎

古文依照朝代順序作教學，讓孩子對於時代背景有系統性的概念

每一篇作文，志工會詳細的一一說明，甚至花了一堂課去檢討

每一次的上課，會觀察孩子的學習狀況，不斷進行檢討改善

希望孩子在國文課輔的每一堂課都有豐富的收穫

文/ 夢想之鄒．國文科課輔志工群