夢想之鄒志工團．阿里山腳下的夢想教室

這週是第三週的課輔
平均每位老師都來上第四、五次的課了
漸漸地學生與老師混得更熟，學生本性就流露出來了

上課的小遲到、打掃隨便來、九點自修時不專心等等都算小 case
今晚最暴動的應該是國一的班級，讓國一老師還有秀華頭痛了很久
幾個特別的“明星”學生：阿星、楊張、武小妹都發揮帶頭吵鬧的功用
再加上有一位志工不能來服務，讓國一的英文老師更加吃緊
除了人力吃緊之外，新老師與學生尚未建立起良好的師生互動
讓教室呈現熱鬧滾滾的氣氛

其實，該出現的問題終於浮出檯面了
這也是夢想之鄒課輔最關鍵的一件事情：就是應該如何“陪伴”！
回顧之前幾週，學生與老師正在建立關係的時期
所以老師們會用比較輕鬆，接近朋友之間的閒聊方式與學生相處
但這群原住民孩子都是鬼靈精怪，一步步的探測老師的底線以及個性之後
他們開始與老師互相拔河拉扯，學生開始上課會講話、注意力不集中、不斷喇賽聊天等
讓課程無法順利進展下去，這些狀況才是鄒族孩子最真實的學習情況

仔細推敲背後原因，其實他們在白天學校的學習程度就已經有所落後
造成自己的學習興趣低落
到了晚上，由與他們年紀較相近、較輕鬆活潑的大學生來擔任老師時
自然會完全的解放自己，呈現出想要玩樂、聊天的氛圍

因此，接下來的幾週，就是我們志工老師與學生們不斷磨來磨去、你拉我扯的過程
這是一件需要把自己泡下去水裡攪阿攪的，然後弄的渾身溼答答的辛苦事情
希望未來，每個教室自己的班級風格，也會在未來慢慢的磨出來

夢想之鄒的夥伴，一起加油吧！