夢想之鄒志工團．阿里山腳下的夢想教室

一、    計劃緣起： 

　　今年的莫拉克颱風重創了台灣，也對阿里山地區造成很大的災害，而我們幾位在嘉義的學生，也希望能對災區、對於原住民、對於學生的教育方面盡一份力，因此透過與在山上部落工作的朋友聯繫上，經過他的協助，我們找到了一群有需要的小朋友：這一群是剛升上國一的鄒族學生，總共13位小朋友到山下來念書住宿，現就讀於輔仁中學。

　　而透過網路上的募集，我們總共約十初位志工夥伴，組成「夢想之鄒志工團」，正式來推動「飛帆計劃」(鄒族教育輔導計劃)。並在11/15，有一群中正的學弟妹們，也正式加入我們的課輔行列，希望未來的我們，可以走得更遠，做的更好。

二、    計劃簡介：

1.    服務對象：來自阿里山各部落，剛升上國一之13位鄒族小朋友

2.    時間地點：週一到週四的五點到七點，借用輔仁中學之多媒體教室

3.    志工組成：由大學、碩博士、在職者組成，志工們來自不同科系即背景，有，幾位是國小的代課老師、兒童美語教師、社工等背景，但多數志工都有教學及服務經驗，並且以嘉義人或在嘉義就讀學生為主。

三、    計劃定位：

簡單由四大方面，來說明我們的理念及期待，以及計劃定位：

1.   找回信心：

    很多小朋友的資質其實都很不錯，但是因為過去學習經驗或過程的影響，而導致他們失去學習興趣及動機，更進一步對於課業的表現也缺乏自信，所以我們第一步便是在偏向硬性的知識傳遞中，輔以軟性的方法、師生互動或教學，希望能提高小朋友學習的動機，這是最重要的第一步，跨出這一步之後，希望可以讓他們找回自信，並有一個屬於自己的舞台可以發揮。

2.   實力築底：

    對於剛升上國中的學生而言，科目變多變難，且過去的課業基礎並非十分扎實，許多基本概念的部分沒有學好，但若還要硬跟上學校的進度，恐會淪為一場與壓力及填鴨教法的賽跑。因此我們回到根本做起，依據小朋友現在實際的程度做為起點，而不是在與學校進度競爭，安排符合小朋友的教學單元及內容，希望每堂課小朋友都有確實的學到一些東西，一方面根本的解決他們的問題、增加信心，另一方面讓他們一步步的築起自己的實力。

3.   小組教學：

    由於以上兩個理念，加上各個小朋友的程度不一，以及不好意思表達不懂之處等原因，在有需要的科目或授課內容時，會進行一對二到四的低師生比教學方式，預估此種小組教學的方式，可能會更清楚掌握小朋友狀況，也更容易針對個別小朋友來進行教學。

4.   長期陪伴：

    就課業方面，冰凍三尺非一日之寒，要能加強他們的實力，更進一步可以有良好的學習習慣或主動的心態，是需要花一段時間；並且除了學習狀況外，小朋友是鑲嵌在一個龐大複雜的環境之中：包括家庭、部落、學校等各方面互相都會受到影響，因此需要我們花時間，來透過了解他們，以及也讓小朋友們能熟悉、對話、甚至可以信任我們。

    這是ㄧ個漫長且無形的過程，希望透過長期陪伴的定位，一方面改善課業，另外一方面也讓他們與志工老師的相處互動過程中，對於未來，會有一些正面的影響及幫助，這是我們更深一層的冀望。