夢想之鄒志工團．阿里山腳下的夢想教室

雖然一個學期已經接近尾聲

但是回想起第一次全體英文科的志工老師們踏進輔仁中學、站在毛毛蟲教室自我介紹的那羞澀神情

卻如昨日剛發生的事情一樣，歷歷在目

本學期的英文科幾乎都是由新志工所組成

在開學之初仍處在摸索的階段

回首開始課輔的第一個月13位志工老師從一開始的緊張生澀，到漸漸掌握教學技巧

跟小朋友之間從彼此不熟，到逐漸建立默契

從這裡也看出除了教學之外，夢想之鄒也發揮了「陪伴」的核心價值

在期初的第一個月當中

英文科老師反應學生沒有想像中的「活潑」

但是我們也同時相信，這只是一開始的「假象」

本學期英文科的志工老師也運用課餘的時間不斷討論、激盪

發展出一套嘗試性的、較為大膽的教學方式

我們希望透過教學觀摩及研討的方式，試圖發展一套適合的教材與教案

以提供給課輔的孩子更有系統性的英文學習方式與進方式與進度

因此，英文科也擬定以「系統」與「練習」做為核心的教學目標

依據教育部公布的課綱，把國中所有的課程架構加以整理

並將這些文法概念依據學習的邏輯，由淺至深分成12個等級

每位學生都從最基礎的文法教起，並依等級給予不同的練習或檢測

希望由下紮根，一步步地建構英文文法概念

同時，在第一學期我們也設計了拼音課程

運用自然發音及KK音標交互運用的方式，來教會學生發音的規則

以期待未來在單字背誦及拼音能力上能有所幫助

最後，我們試圖整理教育部公布之2000字常用單字

並依照其難易程度設計初、中、高三級的單字讀本

在教學上輔以單字教學及檢測，提供學生更多字彙的能力

為了完成以上的幾個目標，英文科決定每個星期四召開教學研討會

除了擬定自編教材的教案之外

同時也藉著教學研討討論學生的學習狀況及教學方式

這是我們與孩子們第一次的邂逅

而，故事也正要開始......

文/ 夢想之鄒．英文科課輔志工群